教育工学/認知心理学/情報リテラシー教育/ゼミナール教育/計量分析

学び手が「楽しく学び続ける」環境を整えるために、ICT(情報通信技術)を活用して何ができるのか。教育工学の考え方を礎に、学習×ICTの可能性を探究してみませんか。アプローチの仕方は、調査(質問紙・インタビュー・参与観察)、実験、実践と評価など多岐に渡り、データ分析とあわせて目的に応じた方法を選ぶことが大切です。興味関心という名の土を耕し、問題意識の種を蒔き、ひとつの研究として芽吹かせていきましょう。